Гриша родился 30 апреля 2018 года. У него расстройство аутистического спектра.

История ребёнка

Блог ведет мама мальчика Алена:

Гриша – наш второй ребенок. С самого рождения он был активным, развивался даже с опережением: рано сел, рано пошел. Внешне все было хорошо.

Но мы стали замечать вещи, которые очень настораживали. Гриша не пользовался указательным жестом. Если ему что-то было нужно, он не показывал пальцем и не просил. Он просто брал меня за руку и вел туда, где находилась нужная вещь. И самое главное – он не откликался на имя. Ты зовешь его, зовешь, а он будто не слышит.

Мы пошли к врачам. Первое время нам говорили: «Не переживайте, все дети разные, всему свое время».

Ближе к двум годам нас наконец отправили к сурдологам проверять слух. Параллельно мы проходили курсы массажа. Врачи говорили, что у ребенка есть искривление, из-за которого нарушен кровоток, и поэтому мозг недополучает питания. Мы делали массажи, но это не помогало.

Только к четырем годам нам поставили диагноз – аутизм. Мы начали возить Гришу на занятия со специалистами: АВА-терапия, психолог, логопед.

В 2025 году Григорий пошел в школу. К этому моменту благодаря занятиям он уже научился читать и писать. Более того, у него появился интерес к знаниям – он полюбил буквы и даже начал интересоваться иностранными языками.

Но мы живем в сельской местности. Наша школа обычная, сельская. Там нет узких специалистов и условий для детей с особенностями развития. А Гриша – необычный ученик. Он уже умеет читать и писать, а программа в первом классе рассчитана на детей, которые только начинают этому учиться. Ему стало просто неинтересно. Он не понимает, зачем сидеть и слушать то, что уже знает. И тогда он начал уходить – встает и выходит с занятий, потому что ему скучно и он не хочет находиться в кабинете.

Чтобы Гриша не терял академические навыки и продолжал развиваться, мы вынуждены обращаться к репетиторам. Только так он может получать новые знания и двигаться вперед, а не стоять на месте.

Но репетиторы – это дополнительные расходы. И при этом мы не можем прекращать главное – занятия со специалистами.

Сейчас Гриша посещает центр «Умничка». На постоянной основе он занимается АВА-терапией, а также проходит занятия с логопедом и психологом. Это база, на которой держится все его развитие. Специалисты говорят, что у Григория очень большие шансы на стабилизацию состояния, чтобы он в будущем практически не отличался от других детей.

Получается замкнутый круг: нам нужны и репетиторы, чтобы он учился в школе, и специалисты, чтобы он вообще мог быть в социуме. И то, и другое стоит денег.

Мы живем в сельской местности, у нас многодетная семья. Каждая поездка к специалистам – это не только оплата занятий, но и транспортные расходы. Всё это съедает огромную часть бюджета. А теперь нужны еще и занятия с репетиторами.

Для нашей семьи это неподъемная финансовая нагрузка. Но выбора у нас нет. Прерывать занятия со специалистами нельзя – это может привести к откату, и мы потеряем годы работы.

Поэтому я прошу о помощи. Нам очень нужно собрать средства на продолжение занятий в центре «Умничка» (АВА-терапия, логопед, психолог), чтобы Гриша мог продолжать развиваться и учиться дальше.

Информация о поступлении средств на расчетный счет фонда отображается на сайте в течение 3 рабочих дней с момента зачисления.