Егор родился 4 апреля 2017 года. У мальчика аутизм.

История ребёнка

ВНИМАНИЕ! ПОМОЩЬ ОКАЗАНА. СБОР ЗАКРЫТ 13.12.2022

Блог ведет мама Нина:

Наша история начиналась с тяжёлых родов. Было экстренное кесарево из-за гипоксии. Ребенок был на искусственном вскармливании. В месяц мы перенесли двухсторонний отит, лежали три недели в больнице. Потом диагноз от невролога - внутречерепная гипертензия.

Время шло, мы росли, агукали, даже подражали. Сам ел, проблемы с запорами и сном только были, ну это у всех бывает.

После года я стала замечать, что ребенок стал ходить на цыпочках, бояться воды, громких шумов, закрывать уши, махать хаотично руками, выстраивать игрушки в ряд... И самое главное, не обращать внимания на обращенную речь, перестал произносить слова, не смотрел в глаза, не махал ручкой - пока-пока!

Не играл с другими детьми не танцевал под музыку, боялся подниматься по лестнице, кататься с горки и очень часто болел простудными заболеваниями.

В полтора года мы обратились к неврологу на Елизаровых в Детский реабилитационный центр.

Диагноз Задержка речевого развития, с аутистическим характером. С того момента началось наше лечение медикаменты, различные массажы, физио и так далее.

Параллельно начали делать БАК - биоакустичскую коррекцию могза, индивидуальные занятия с терапистом. 

Пошли в сад в обычную группу, жили не в городе.

Потом мы переехали в город и нам дали тоже обычный сад и обычную группу, ходили мало, т.к  часто болели.

В 3 года наш диагноз G96.8 - неуточненные поражения центральной нервной системы и ЗРР с аутистическими чертами. Так и не начал разговаривать.

В августе 2020 года мы прошли лечение в Сосновом бору и там поставили диагноз F88 и F80.88. Получили инвалидность...

Также продолжали посещать различные центры и специалистов, даже нетрадиционную медицину пробовали...

В начале 2021 года обнаружилась другая проблема - с почками.

Началось обследование чуть не дошло до операции, но оставили на стадии наблюдения.

В сентябре нам дали 53 сад коррекционную группу. Специалисты рекомендуют нам попробовать АВА-терапию, мы очень надеемся, что она поможет нам заговорить. Начать мыслить. Просить помощи, сказать где что болит, как провел свой день в садике и.т.д.

Я была работающей мамочкой до июня 2022 года. Но все равно старалась уделять время - учить ребенка обычным вещам. Егор знает алфавит: и русский, и английский. Может его выложить из букв в правильной последовательности и назвать.

Знает цвета, животных. Очень хорошо лепит из пластилина, рисует, но все это, конечно, в своем мире. Очень хочется помочь ребенку стать социальным человеком, хотя бы попытаться улучшить ему жизнь, скоро в школу, ребёнок взрослеет, а улучшений совсем мало. Сейчас он может просить просьбы одним словом: вода, качать,телефон.

Слова повторяет невнятно и то, если попросишь...

Такая у нас пока картина развития, но мы очень надеемся на изменения с помощью специальных занятий.

- Егор занимается рисованием по своему желанию. Его никто не заставляет, он сам просит кисточку и бумагу или пластилин и планшет - и начинает творить! Его сложно научить рисовать по правилам, он смотрит на мир другими глазами. Детей с РАС вообще сложно чему-то научить. Они мало подвержены влиянию других людей, такова сущность их состояния. Это порождает проблемы в отношениях с людьми, но в творчестве может давать неожиданные преимущества. Им не нужно искать собственный почерк, они изначально уникальны и неповторимы, как неповторим их взгляд на мир, - рассказала о Егоре его педагог Евгения Михайловна Сухина.